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编者按:面对我国幼儿园到大学近4.2亿的受教育人口,如何开展音乐艺术在内的国民审美教育,这是一个关乎国民艺术素质教育、大国文化复兴梦想的时代文化课题。器乐教育在国民审美教育中担当着何样的角色?发挥着怎样的社会作用?如何突破校内和社会音乐教育的体制和思维瓶颈?
5月8日,全国音乐教育跨界合作高峰论坛在江苏•黄桥——“中国提琴产业之都”的隆重召开,无疑成为2018北京国民音乐教育大会倒计时前的一次集中实战演练。美高梅游戏官网平台 2美高梅游戏官网平台,拓宽延伸乐器产业链,跨界整合乐器制造与音乐教育资源,推进“乐器是家庭标配,音乐是生活刚需”战略目标。本次论坛汇聚重量级嘉宾,江苏省文化厅巡视员、江苏省文化产业协会理事长马宁,中央音乐学院教授、着名教育学家周海宏,中国轻工业联合会城镇集体经济部副主任康培莲,中国乐器协会常务副理事长曾泽民、副理事长王松美,首都师范大学教授、博士生导师郑莉,江苏省泰州市、泰兴市、黄桥镇党政领导班子成员,以及来自江苏、安徽周边省市的艺术院校、音乐家协会的领导、专家和院校教师等近100人莅临论坛现场。论坛嘉宾在文化观念的交流碰撞中,勾勒出我国普及音乐教育现状与未来图景。国民音乐教育市场缺口巨大中国经济总量世界排名第二,但国民素质教育市场缺口巨大。在《富强美善进程中的音乐事业》主旨发言中,中央音乐学院教授周海宏首先抛出鲜明的文化观点。目前,我国社会人口总量超过欧美发达国家人口总量,仅江苏省人口就与德国人口总量相当,广东省GDP总量已超过俄罗斯。中国已成为世界经济总量与综合实力排名第二的国家,但中国的文化艺术事业,特别是音乐事业非常落后。中国的文化和教育需求到底有多大?举例说明,我国有27万所中小学,1.5亿儿童人口,需要580万音乐教师,才能支撑起中华民族伟大复兴,每个孩子一生学习一件乐器的战略构想,才能达到与欧美国家比肩的音乐文化教育水平。我国13.8亿人口每年看一场音乐会,全国每天需要举办4300场音乐会,共需30多万的演奏员参与,才能支撑每个国民一年听一场音乐会的文化构想。不难看出,我国文化艺术事业发展任务极为艰巨,我国国民音乐素质教育市场的缺口是如此巨大。“德国汉诺威51万人口的城市,剧场拥有量达到40多座,俄罗斯喀山有人口100万,该座城市有7座大剧院和13所音乐学校。“周海宏说,我国的音乐文化现实境况是,国内音乐厅门可罗雀,市民没有欣赏音乐会的习惯,文艺院团经营难,依靠国家经济输血,国民音乐教育管理者不重视中小学音乐教育,校内外音乐师资严重不足,大部分音乐学院毕业生就业难。一方面是国内社会音乐教育市场需求缺口巨大,一方面社会音乐艺术教育人才遭遇就业尴尬。“我国作为人口大国,基础教育没有辉煌的发展历史,我国的音乐教育定位处于紧缺薄弱状态。”首都师范大学音乐学院教授郑莉表示,国家提出美育教育全覆盖之时,师资紧缺确实成为艺术教育普及推广的现实瓶颈。来自江苏黄桥镇的经验启示,社会音乐教育发展可以通过乐器企业的经济和器材助力,与校内、校外艺术教育资源跨界重组,统筹规划师资培训,给予儿童素质教育滋养,助推我国普及音乐教育健康发展。从“琴韵小镇”看江苏文化教育心经在论坛前期,泰兴市人大常委会副主任、黄桥镇党委书记
耿元进作为东道主,对行业领导及各界同仁莅临黄桥工作指导表示欢迎,并向与会嘉宾介绍“琴韵小镇”的蓝图规划与阶段性成果。江苏省教育厅副巡视员尹伟民认为,文化振兴、艺术振兴应从社教育入手,乡镇教师培养应受重视,艺术教育更应从娃娃抓起。据悉,江苏省泰州市已形成一校一评一特色的音乐普及推广模式,促进每个学校都有音乐教师,开展兼职老师培训工作。泰州市委教育工委副书记管文化介绍,通过创建学校音乐特色课程,组织学校艺术方面活动,结合互联网+,家庭、社会、学习音乐融合发展得到积极推动。黄桥镇人民政府副镇长丁春兵表示,当前,黄桥镇当地的学校和企业合作紧密,政府扶持,教师培训,从幼儿园到小学推动小提琴进课堂。10多年来,全镇中、小学校及社会艺术培训机构累计培训各类音乐艺术人群达11000多人次,成为名副其实的“全国音乐教育服务联盟”示范基地。来自江苏阜宁县教育局蔡卫国的经验分享,阜宁艺术教育遵循三个保障:一是保障乐器设备到位,通过企业捐赠、家庭自备和教育装备投入,保障每个学生手中有一件乐器;二是课时要保障,音乐课要开足开全,同时要求器乐进课堂;三是提供音乐才能展示平台,通过文化艺术活动激发儿童学习的兴趣和热情。目前,阜宁县各类音乐艺术表演活动覆盖20万学生人次,包括家长在内的社会各界人士达到26万人次。需求侧发力,供给侧改革
建设国民音乐文化生活面对国内音乐艺术教育需求的巨大缺口,作为音乐教育职能部门,国内艺术院校、乐器行业协会、社会音乐培训结构当采取何样举措?周海宏教授提出,国民音乐教育必须从需求侧发力,供给侧改革,建设与大国相适应的音乐文化生活概念。所谓需求侧发力,即需要向国民大力宣传音乐教育的重要性,让国民树立“乐器是家庭的标配,音乐生活的刚需”的意识,让国民知晓音乐在人的成长中的重要作用。随着我国物质生活水平的提升,国民所有的感官体验都在同步提升,只有国民的听觉体验在下降。国民严重忽略了音乐对人的情绪和心境的重要作用。“我们应该向国民宣传:缺少艺术教育的生活幸福少,缺少艺术教育的人生成功难。国民不仅要拥有获得幸福条件的素质,更要有体验幸福感受的素质。”周海宏强调,当今社会,审美素养成为国民生存的核心竞争力。企业家的审美素养决定着产品的品质,全民审美素质低,成为社会文化发展的瓶颈,要想社会进步发展,不能没有美的力量。其次,供给侧改革。当前,专业艺术教育要打破明星意识,比赛教育,树立生存意识和职业意识,要推动国民音乐生活需求为导向的音乐教育的改革。教育者要让家长明白人口的金字塔层级结构,越往顶层人数越少,要正确引导学生的人生观。教育者不能再沿用以往的教育观念,学IT的就要成为比尔盖茨,学物理就要成为钱学森,学钢琴就要成为郎朗、李云迪。周海宏认为,音乐是幸福指数高、发展前景很大的行业,但音乐行业从业者是失落感最强的行业。多数从业者把音乐当理想和梦想,没有把音乐当做职业和行业,我们在音乐教育导向上有严重的定位错误。要解决师资培养和人才就业瓶颈,要从演奏型和教育型两个人才培育方向入手,教育型人才更要进行专业教育和业余教育的细分。当前,我国音乐教育应以岗位提升为主,以技能型人才培育为辅。艺术人才进入大学后,更应该拓展人才的音乐文化,培养人才面对未来工作知识和能力,拓宽人才的演奏曲目,针对中秋节、情人节、社区老年音乐会,举办特色节日音乐会,以培养人才面向社会需求的生存能力。首都师范大学郑莉教授最后表示,国家已在基础音乐教育标准上推出高中音乐教育的新标准,该标准中的演奏模块便是要求高中学生具有演奏学习的课程内容,国务院也提出助推传统文化的传承与发展政策要求。关注幼儿园、中小学的器乐学习,乃至高中的艺术教育也被国家所重视。统筹国家艺术教育的全盘大局,从学龄前儿童到大学的“幼、小、中、高、大”的系统艺术教育,将真正助推我国音乐艺术教育向着系统化、标准化方向的健康发展。当前,中国从幼儿园到大学在读的学生总量为4.2亿人口,中小学在校生总量为2亿,面对如此庞大的学生群体要进行器乐学习,国家教育部已与16省签约,助力各省艺术审美教育的良性发展。结束语:沉淀本届跨界合作高峰论坛专家与院校机构代表的多元化主题内容,无论是河北秦川音乐集团分享的社会音乐教育教材、教学大纲的标准化,年度教学成果的量化评估,还是来自江苏、安徽省市院校结构代表在音乐信息化、社团化的管理经验,与会嘉宾深切感受到一线音乐教育的蓬勃发展和阶段性教育成果,以及互联网科技手段引发的教育模式的变革。着名小提琴家盛中国曾说:“让孩子学琴,主要目的不是造就小提琴家,而是造就人,音乐会使人成为一个感情丰富的人,一个有格调和品位的人,一个富有同情心的人。”我们相信,无论是奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法,还是美国综合音乐教学法、达尔克罗兹体态律动教学法,音乐教育的最终结果是向人的本体传递美誉感和幸福感。乐器是学习音乐的工具,而非音乐学习的终点;教育是过程,而不是结果,音乐艺术教育应该从技术教育回归音乐教育的本位。中国乐器协会常务副理事长曾泽民最终在《国民音乐教育大会的意义与实践探索》专题发言中表示,透过本次跨界合作高峰论坛,遴选优秀主题,对深化助推北京国民音乐教育大会具有积极的促进意义。需求侧发力,供给侧改革,跨界整合艺术教育、乐器制造、社会音乐培训社会资源,开辟国民音乐教育发展的创新坐标系,更是历史和时代赋予国民音乐教育大会的重要文化使命和社会责任。

8月23日下午,以“音乐让生活更美好”为主题的音乐高峰论坛在青岛凤凰之声大剧院举行。作为本次“凤凰之声国际音乐季”大型系列活动中的重要环节之一,论坛邀请到中国乐器协会常务副理事长曾泽民,人民音乐出版社原社长、党委书记、着名音乐教育家吴斌,中央音乐学院原副院长、着名音乐教育家周海宏教授,中央音乐学院副教授、施坦威艺术家王笑晗,青岛大学音乐学院院长王静怡等嘉宾出席。

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论坛呼应了七月初在北京举办的“国民音乐教育大会”,以普及音乐教育为己任,倡导“让每个国民一生学会一件乐器,让每个家庭一年听一场音乐会”。

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论坛由吴斌主持,曾泽民、周海宏、王笑晗、王静怡嘉宾分别从乐器制造行业、社会音乐教育、校园音乐教育、师资及活动开展等方向对当前音乐教育开展中所处的环境,面临的问题、解决方案建议和未来的趋势等进行了探讨。音乐教育是一项需要全社会关注的,关系全民素养,社会主义文化强国建设的重要环节。它既需要当前音乐教育相关工作者转变观念,提高认识,也需要正在学习音乐相关专业的学生树立正确的从业观,掌握科学的教学理念和方法,在整个音乐教育活动中,坚持“音乐让生活更美好”的理念,从对音乐的理解和兴趣做起,逐步实现“乐器是家庭的标配,音乐是百姓的刚需”的目标。

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论坛嘉宾上午还参观了青岛市西海岸新区天启星幼儿园,并召开筹备山东省音乐服务联盟研讨会。青岛音协副主席莫蓓茜首先把青岛市在音乐文化方面所做的工作和取得的成绩、规划以及对组建音乐服务联盟的设想做了简要介绍。中国乐器协会常务副理事长曾泽民就全国音乐教育服务合作联盟成立的过程、合作模式、主要任务、工作目标和运行机制做了介绍。吴斌老师从音乐教学实践情况出发,阐述了儿童艺术学习中应当解决的重点不是技术能力,而是综合素质和人格塑造的其他能力。其他与会代表也从自身工作实践,谈了对音乐服务联盟的理解和期待。

天启星幼儿园园长江慧文介绍,天启星幼儿园成立于2004年,设有18个活动室、5个功能室、7个专业钢琴房近百余架钢琴配备,以及专业的儿童室内游泳馆、多功能音体演播厅,构建了以五大领域为基础,以艺术教育和双语教育为特色的多元智能开发课程。通过对从天启星幼儿园走出去的儿童进行回访,感受到艺术教育对于儿童整体能力和素质的提升有很好的作用。

着全民对于音乐教育、音乐活动不断扩展,学习音乐的目的已经从单纯的考级加分,转向了提高艺术修养。转型的成功需要从教材到教法,从培训到展演,从交流到提高,全方位的共同发力。但面对依然存在的种种弊端,众多有识之士积极寻求解决办法,宣讲科学教法,普及音乐文化。相信在各方的积极努力下,必定会早日实现文化大发展,大繁荣的局面。

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